對于二刷托福的同學來說，重要的是要查缺補漏，知道自己的弱點在哪里，無論是從詞匯量、語法，還是邏輯思維、論證嚴謹度… 我們都要準確定位自己的弱項，然后重點突破。這篇文章能夠從拿到題目的每一個步驟入手，幫你梳理寫作過程中的漏洞和問題，快來自檢吧！

11月托福考試來臨

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首先，我們就從拿到題目以后的步驟來看，下圖是一道題：

拿到一個題目，步是確認話題類型。

因為確定話題類型可以幫助我們更好地使用單詞和找論點。

根據這個題目里的關鍵詞use of technology 推斷出屬于科技類，從human interaction, communicate and connect with one another可以推斷出屬于生活類，所以這是一個結合了科技類和生活類的話題。所以我們討論的角度可以從這兩個方向入手。

第二步，我們要確定問題的類型，這個問題屬于二選一問題，也就是“一些人認為…而另一些人認為…” 我們要選其中一個角度。

第三步，我們就要想論點了，我們可以在找到三個論點之前就想好自己的立場，也可以在把論點想出來之后，再想哪個立場更好寫文章。

寫作之前的準備做充分，接下來就是開頭段了，我們借范文的開頭段來分析開頭段的結構和寫作方法。要確認的是：開頭段的結構應該是背景+事件+態度。很多同學在寫開頭段的時候是沒有這樣嚴謹的結構的，這也是導致低分的原因之一。

背景討論：“信息技術如何影響人類交流的問題一直是一個爭論的熱點。”

事件就是：“有些人對科技的普及感到悲觀，認為它會減少人們的交流機會。另一些人則認為，科技的應用使人們的聯系更加緊密。”

態度為：“對我來說，我同意科技為我們提供了更多的交流機會。”

開頭段的寫作重要的查缺補漏是看自己的結構是否完整，接下來就是3個主體段的寫作。

主體段的結構是“背景+論點+論據+舉例+重申論點”,其中，論點和論據是必須要有的部分，而背景、舉例和重申論點可以寫，也可以不寫。

接下來讓我們分析一下主體段1， 這個主體段由背景+論點+論據+舉例+重申論點組成，結構清晰，論據充分。

*背景：初，技術可以使人們的通信跨越距離的障礙，幫助人們實現實時通信。

*論點：互聯網讓我們可以在任何時間任何地點與他人聯系。

*論據：一旦生活中發生了一些有趣或麻煩的事情，只要人們愿意分享，他們就可以拿起手機或打開筆記本電腦，向那些想聊天的人伸出援手。

*舉例：例如，當我出國留學時，我可以使用Skype或微信通過視頻聊天或語音信息給我的家人和朋友打電話。他們不會再擔心我了，因為他們可以通過我們的在線對話清楚地了解我的生活。

*重申論點：很明顯，科技給人們帶來了巨大的好處，尤其是在通訊方面。

主體段2由論點+舉例1+舉例2+重申論點構成，其中：

*論點：科技可以讓人們認識更多的人，擴大社交圈。

*舉例1：以Facebook為例。自從Facebook誕生以來，它越來越受歡迎，因為它滿足了人們與更多人交流的需要。例如，在Facebook上，我們可以很容易地與同一學校、同一公司、同一領域的其他人聯系，我們還可以通過他們的帖子了解更多關于我們朋友的信息。

*舉例2：例如，在新技術出現之前，當你的一個朋友在國外學習或工作時，你必須等到他/她回來后才知道他/她的學術成就或近的晉升情況。然而，如今，你可以通過他/她的facebook帖子，如“很高興能在人力資源部領導一個團隊！

*重申論點：因此，使用這樣的社交媒體網站可以極大地豐富人們的生活。

主體段3是由論點+舉例1+舉例2構成，具體分析：

論點：技術的使用可以降低通信成本，為我們與他人的聯系提供更多的便利。

舉例1：例如，在當今社會，越來越多的人通過電子郵件或在線聊天室發送信息，而不是通過手機發送傳統的信息。由于在線信息不會向我們收費，在線聊天可以降低通信成本。有了這種經濟高效的通信方式，數字技術將在人們未來的生活中得到更多的普及。

舉例2：比如，上世紀50年代，我爺爺想給在蘇聯留學的兒子打個電話，要等幾天才能輪到他，糟糕的是打個電話幾乎每分鐘要花5元錢，那時一家五口就能買一頓飯吃。現在，他只需輕觸智能手機，就可以從任何地方給任何人打電話，幾乎是免費的。

后是結尾段，結尾段要注意的事項為：不能有新的論點！

很多同學就是不小心寫了新的論點而被考官認定為結構不完整—因為沒有結尾段，而得了一個低分。

這個結尾段就是由總結主體段觀點+重申我方觀點組成，

總結：總之，技術的應用可以幫助我們節省時間和金錢，與更多的朋友交往，帶來有效的溝通。

重申：毫無疑問，科技將極大地改變我們的社會生活，使我們的交流更快更好。

總之，對二刷托福的同學來說，盡快找到自己的弱項，是提分的關鍵哦！

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